Логопед
Опираясь на рекомендации автора этой книги можно качественно подготовить дошкольника к поступлению в школу. Научить важно не только навыкам счета, чтения, но и основам коммуникативности, правилам поведения. Книга
Настоящая работа является анализом и обобщением многолетнего опыта автора с больными, имеющими афазии. Афазия возникаеткак следствие в перенесенного инсульта , черепно-мозговой травмы или инго органического поражения коры головного
Где получить бесплатно логопедическую помощь В уникальном пособии профессора Галины Анатольевны Волковой предлагается дидактический наглядный и речевой логопедический материал, подобранный с учетом онтогенетического принципа появления звуков в речи детей.
В книге собраны ролевые игры и психологические тренинги, используемые для коррекции заикания. Представлены авторские практические упражнения, направленные на уменьшение фиксации на речевом недостатке , на преодоление тревожности при речевого общении. Кроме того в книгу вошли специальные
Известно, что весь речевой материал, речедвигательные упражнения, подборки скороговорок и другое для удобства работы логопеда оформляется в виде картотек. Настоящее издание как раз и представляет собой картотеку по
В предлагаемом издании содержится оригинальная авторская методика комплексной системы коррекции речевой и сопутствующих ей неречевых патологий у дошкольников от 2 до 7 л. Помимо логопедического массажа автор рекомендует использовать
В рабочей тетради для логопедических занятий представлен комплекс увлекательных авторских игр и упражнений, напрвленных на развитие всех сторон речи детей дошкольного возраста: произносительная, лексико-грамматическая и др. Предложенный речевой материал для автоматизации
Данное пособие предназначено логопедам для проведения специального обследования звуко-произносительной стороны речи детей начиная с двухлетнего возраста. Диагностика речевого развития в раннем возрасте позволяет определить уровень сформированности речи и
Познавательная деятельности детей с задержкой психического развития отличается сниженной способностью к приему и осмыслению воспринимаемой из окружающей действительности информации, недостаточным развитием мыслительных операций анализа, синтеза, сравнения, абстрагирования и
В развитии познавательной деятельности дошкольника ученые-психологи выделяют ведущую роль наглядно-образного мышления. Уровень развития наглядно-образного мышления, достигаемый ребенком в дошкольном возрасте, имеет важное значение для последующей жизни человека. В