Логопед

Дифференциация поставленных и автоматизированных звуков у детей младшего школьного возраста важный и необходимый этап корррекционно-логопедической работы. Упражнения на дифференциацию звуков в предложениях и связных текстах (подбор письменных текстов

Предлагаемый в пособии дидактический материал состоит из четырех частей, в которых отражена сенсорная деятельность ребенка. Выделены следующие четыре раздела (части): учимся быть внимательными, учимся запоминать, учимся думать, учимся

В книге представлены современные взгляды на  методологию  диагностической деятельности практического психолога учреждения образования, конкретные и апробированные практикой задачи и  принципы, а также  технологии и процедуры  всех этапов оценки

Большое значение в обучении дошкольников с нарушениями речи, осложненными минимальными расстройствами слуха, име­ют правильное распределение их в подгруппы, четкая организа­ция занятий с ними, преемственность в работе логопеда и

Предлагаемый логопедический альбом предназначен для исправления нарушений звукопроизношения, развития языкового чутья, совершенствования понимания смысловых и стилистических оттенков родной речи. В пособии приведены задания, направленные на автоматизацию сонор Р,

В пособии подробно рассматриваются теоретико-методологические основы изучения проблемы дизорфографии у младших школьников. Предложенные методики диагностики и коррекции данного нарушения письменной речи базируются на психолингвистическом и нейропсихологическом подходе к

Одной из наиболее типичных причин оптической патологии письменной речи является наследственная предрасположенность, в результате которой ребенок дошкольного возраста, по мнению Л.С. Цветковой, наследует качественную незрелость клеток теменно-височно-затылочных и

Целью работы, направленной на формирование субъ­ективных временных представлений является развитие у дошкольников с ЗПР ощущения течения времени и пред­ставлений об основных временных единицах. Коррекционный процесс необходимо начинать с

В  пособии описана логопедическая работа с заикающимися дошкольниками, которая  состоит в коррекции их общего и речевого поведения и обучении навыкам пользования правильной самостоятельной речью  различной сложности, начиная от

Пособие содержит специально разработанные авторские  игровые задания для детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствующие автоматизации поставленного звука Рь, развитию  правильного звукопроизношения в целом, обогащению словарного запаса, развитию