Планируя работу по развитию элементарных математических представлений с дошкольниками, важно учитывать специфику памяти детей. У кого-то больше развита зрительная память — для них существенную помощь окажут наглядные пособия. Для детей хорошо запоминающих цифры зрительно, предлагается состав числа в виде прямолинейной схемы изображающей числа.
Все дети находятся на разном уровне развития, поэтому чтобы правильно ответить на вопрос педагога, они могут использовать разные способы поиска правильного ответа:
- вычисления в умственном плане,
- вычисление путем зарисовывания события, «разыгрывания» ее на листе бумаге с последующим простым подсчетом результата,
- вычисления на пальцах или с помощью счетного материала.
Все описанные способы приемлемы. Нет необходимости настаивать на том, чтобы все дети пользовались каким-то единым способом математического счета.
В конце занятия желательно, чтобы дети проговорили название арифметическое действие, которым пользовались в данном случае, назвали его знак, а также написали соответствующий пример.
Математические способности проявляются и формируются лишь в деятельности. В период дошкольного детства, такой деятельностью является игра. Дидактическая игра, как методика обучения, дает возможность легко усвоить и закрепить знания РЭМП, овладеть различными способами познавательной деятельности.
Дидактические игры с использованием конструкторов «Арифметика» и «Геометрия»
В предлагаемом файле помещены описания дидактических игр на разделы Количество и счет, Геометрические фигуры, Ориентировка в пространстве, Величина.
Скачать: Развитие элементарных математических представлений
Рекомендуется методическое пособие, которое содержит полезные сведения по формированию и развитию элементарных математических представлений (РЭМП) у ребенка от рождения до трех лет. В каждом возрастном периоде даны сводные таблицы с возрастными нормами формирования РЭМП, позволяющие эффективно спланировать программу развивающих занятий и занимательный практический материал по каждому разделу. Дидактические игры уникальны и составлены с учетом лексико-грамматических тем, они продуманны и сочетаются с работой по развитию элементарных математических представлений у детей раннего возраста. Пособие адресовано как специалистам дошкольных учреждений: воспитателям, логопедам, психологам, так и родителям детей младшего дошкольного возраста. Автор: Борисенко М.Г., Лукина Н.А.
Название: В помощь маленькому мыслителю