Родители считают, что логоритмика для детей 5-6 лет упражнения предлагает только на речь и движение. Логоритмика — комплекс специально подобранных упражнений и игровых заданий, основанный на сочетании речи, музыки и движения и способствующий решению коррекционных, общеразвивающих и оздоровительных задач. Тем не менее в систему работы включается пение это есть усиленная по просодическим качествам речь и способ самовыражения.
На логоритмических занятиях даются базовые понятия о звукообразовательных процессах и звуковедении, певческом дыхании и голосе и артикуляции, постановке корпуса тела.
Функции логоритмики
- выполняет мышечную релаксацию
- ослабляет эмоциональное напряжение
- снимает умственную перегрузку
- активизирует речевую деятельность
Логоритмические занятия проводить можно дома или с логопедом, индивидуально или в группе детей. Малышу гораздо интересней повторять упражнения по подражанию со сверстниками. При этом параллельно решается задача социализации ребенка.
Структура занятия
- Вводная часть (общеразвивающие движения, перестроения, дыхательно-голосовые упражнения)
- Основная часть (упражнения на развитие сенсорики, координации движений, чувства ритма, ручной моторики, вокальное пение). Включает три направления деятельности:
- Итоговая часть (ходьба в замедленном темпе)
Сочетание музыки, движения и речи в логоритмике зависит от целей и задач того или иного занятия. Но в любом случае коррекция двигательных и произносительных возможностей гарантированна.
Рекомендованы логоритмические занятия при:
- речевой патологии различной этиологии,
- задержке психического развития,
- синдроме гиперактивности,
- слабом иммунитете и аллергических реакциях,
- недостатках костно-мышечной системы.
Логоритмика для детей 5-6 лет упражнения дает в игровой форме. Приветствуется включение в процесс персонажей знакомых сказок, ситуации повышающие мотивацию и побуждающие к ребенка к деятельности.
Логоритмика для детей 5-6 лет. Упражнения
Программа по логоритмике содержит адаптированные музыкальные композиции и комплексы упражнений с речевым текстом, который доступен для понимания детьми в дошкольном возрасте. Сюда включаются:
- ходьба с изменением направления и перестроением,
- артикуляционная гимнастика,
- мимическая гимнастика,
- самомассаж,
- игра на игрушечных музыкальных инструментах,
- имитация живых и неживых предметов, действий,
- пропевание гласных звуков, слогов, словосочетаний,
- отстукивание и отхлопывание ритма,
- коммуникативные игры и танцы,
- упражнения на развитие словотворчества, расширение активного словаря.
Особенность коррекционной программы по логоритмике – это ее индивидуализация, то есть упражнения подстраиваются под конкретную группу детей. Если недостатки моторной сферы – увеличивается объем соответствующих упражнений, если больше страдает звукопроизношение – уделяется повышенное внимание артикуляционной гимнастике.