Нейропсихологический метод является единственным на сегодняшний день валидным аппаратом для оценки и описания всей этой многоликой реальности, поскольку изначально разработан А.Р.Лурия и его учениками для системного анализа взаимодействия мозга и психики как взаимообусловливающего единства.
Опыт нейропсихологического обследования детей с отклоняющимся развитием наглядным образом показал свою необходимость, адекватность и информативность. В первую очередь, полностью решается дифференциально-диагностическая задача обследования детей с отклонениями: в результате нейропсихологического обследования выявляются основополагающие патогенные факторы, а не визуальный уровень знаний, умений и навыков. Ведь без глубокого нейропсихологического обследования и патохарактерологические особенности ребенка, и психолого-педагогическая запущенность, и первичные нарушения фонематического слуха могут в процессе учебы проявляться одинаково «двойка по русскому языку». Во-вторых, только нейропсихологический анализ может реально вскрыть механизмы, лежащие в основе патологии, и подойти к разработке специфических коррекционно-развивающих методов и приемов. Важно избежать одностороннего подхода к изучению проблем отклоняющегося развития.
В предлагаемом альбоме представлен наглядный тестовый материал и методика проведения нейропсихологического обследования.
Название: Альбом. Нейропсихология детского возраста.
Автор: под ред. А.В.Семенович
Издательство: Московский Комитет образования Северо-Западный учебный округ. 1998
Формат: doc
Размер: 10,56 мб
Скачать: depositfiles.com