Достаточно распространенным тяжелым речевым нарушением среди детей дошкольного возраста является дизартрия. Она зачастую сочетается с другими сложными речевыми расстройствами (заиканием, фонетико-фонематическим нарушением речи (ФФНР), общим недоразвитием речи (ОНР) и другими). Данная речевая патология проявляется в дефектах фонетического и просодического компонентов речевой функциональной системы родного языка и возникает в результате микроорганического поражения головного мозга, которое ведет за собой нарушение иннервации артикуляционного аппарата, нарушение мышечного тонуса речевой и мимической мускулатуры.
Система логопедического воздействия при дизартрии имеет комплексный характер: коррекция нарушенного звукопроизношения сочетается с формированием фонематического анализа и синтеза, развитием лексико-грамматической стороны речи и связного монологического и диалогического высказывания. Особенностью логопедической работы при коррекции дизартрии является применение дифференцированного артикуляционного массажа и гимнастики, логопедической ритмики, а в ряде сложных случаев и с общей лечебной физкультуры, физиотерапии и неврологического медикаментозного лечением.
Предлагаемая подборка дипломных работ по логопедии включает темы так или иначе связанные с дизартрией. Включены следующие темы:
- Формирование неречевых и речевых функций у дошкольников с церебральным параличом в процессе педагогической коррекции.
- Особенности формирования коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией.
- Логопедическая коррекция фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии.
- Особенности логопедической работы по развитию словообразовательных умений у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией.
Прилагаются сопутствующие материалы по написанию дипломной работы: структура рецензии на дипломную работу, правила оформления диплома.
Название: вкр по дизартрии
Формат: doc,rtf
Размер: 1,16 мб
Скачать: depositfiles.com