Дидактические материалы – это разновидность учебных методических пособий: консультации, карты, таблицы, наборы карточек с текстом, рисунки, иллюстрации, фотографии, компьютерные презентации, схемы, графики, чертежи, модели, тесты и т. д. От качества наглядно-дидактического материала во многом зависит результат логопедической работы. Формы, методы и приемы коррекции, характер изучаемой лексической темы, этап формирования навыка – все это определяет выбор вида дидактического материала.
Требования к подбору дидактического материла
- Материал должен быть знаком детям и по содержанию, и по грамматическому оформлению.
- Материал должен соответствовать лексической теме.
- Ребенка побуждают отвечать отвечать на вопросы, поэтому в его предполагаемом ответе должны быть слова с тем звуком, работа над которым ведется в данный промежуток времени.
- Предпочтение отдается общеупотребительным словам.
Подготовительном этапом выполняются артикуляционные упражнения. Их цель — подготовить речевые органы ребенка к произношению тех или иных звуков. Примерами таких упражнений являются дутье с просунутым между губами или между зубами языком, дутье у верхней губы (чтобы получить необходимую для свистящих и шипящих согласных позицию языка) т. д.
Наглядный материал используется на всех коррекционно-логопедических занятиях. Конспектом предполагается показ схем, иллюстраций, мнемотаблиц.
Рекомендуемый наглядный методический материал предназначен для занятий в специальных логопедических группах и дома с детьми, имеющими тяжелые системные нарушения речи (фонетик0-фонематическое и общее недоразвитие речи). Как известно, при ОНР и ФФНР страдает не только произношение звуков, но лексико-грамматический строй и неречевые психические функции.
В пособие содержатся примерный лексический материал по различным темам, примерный предметный словарь и словарь действий и признаков, а также в большом количестве специально подобранный речевой материал: тексты загадок и стихов, игры, упражнения для развития не только речевой функции, но и внимания, памяти, зрительного и слухового восприятия, мышления, творческих способностей детей с тяжелыми нарушениями речи. Наглядность в виде красочных картинок 
без сомнений заинтересует ребенка.
Наглядный материал основан на практическом опыте логопедов и адресован родителям, воспитателям речевых групп дошкольных образовательных учреждений, а также всем, кого интересуют проблемы формирования и развития речи дошкольников.
Название: Наглядно-дидактический материал для работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи (ФФНР, ОНР)
Автор: Контрактова Т. И., Атрепьева В. Б.
Издательство: Аркти, 2003
Скачать наглядный материал
Для скачивания предлагается комплекс дидактических игр с иллюстративным материалом:
Скачать: Наглядно-дидактический материал. ОНР