Конспект индивидуального занятия по автоматизации звука [Р]_

Занятие по звуку р

Конспект индивидуального занятия по автоматизации звука [Р].

Структура занятия

Время: 20 минут.
Цель: Автоматизация звука [Р] во фразах.
Задачи: ввести звук [Р] во фразовую речь, научить ребенка правильному речевому дыханию, формировать правильный артикуляционный уклад, развивать фонематический слух.
Оборудование: зеркало, игрушка красная машинка, тигр, слон, картинки, трубочка и стакан с водой.

Ход занятия

Ход индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Р]:

Организационный момент

Добрый день! На прошлых занятиях к нам приезжала красная машинка, в этот раз она приехала не одна, а вместе с тигром. Давай поздороваемся с ними. Мы будем сегодня с ними путешествовать по Африке. Для начала отправимся на Занзибару, там все жители очень любят делать зарядку для язычка.

Артикуляционная гимнастика

Каждое занятие по автоматизации звука [Р] начинается с артикуляционной гимнастики:

Улыбаемся мы шире,

Чтоб видны нам зубы были.

(Заборчик – губы разомкнуты, растянуты в улыбке, зубы сомкнуты).

Маму радовать мы будем

Улыбнемся, поцелуем.

(Чередуются упражнения трубочка-улыбка, каждое выполняется по 3 секунды).

Язычок наш станет кистью

И забор покрасит быстро.

(Почистим верхние зубы – рот приоткрыт, язык двигается вправо-влево, нижняя челюсть остается в статичном положении).

Маляром стал язычок,

Сейчас покрасит потолок.

(Маляр – кончиком широкого языка надо водить по небу вперед-назад).

Котик губку облизал,

Язычок свой показал.

(Вкусное варенье широким языком облизать сверху вниз только верхнюю губу, рот открыт, нижние зубы не поддерживают язык).

Вместе в лес гулять пошли

И грибочек там нашли.

(Грибок – широкий язык поднять вверх, прижать к небу, рот открыть).

И пойдем играть в футбол,

Всем забьем сейчас мы гол!

(Загони мяч в ворота в ворота из кубиков задуть вату воздушной струей, вытянув губы вперед. Щеки при этом не надувать).

Языком поцокаем,

Как лошадки топаем.

(Лошадка – улыбнуться, приоткрыть рот, поцокать языком по небу, нижняя челюсть должна быть неподвижна, если не получается, то можно придерживать руками).

Как индюшки-болтушки

Балаболить будем дружно.

(Индюшка – широким языком быстро водить языком вперед-назад по верхней губе, произнося «бл-бл-бл»).

Сыграем на гармошке

Песню про Антошку.

(Гармошка – широкий язык «присосать» к небу, не отпуская языка открывать и закрывать рот).

Барабанить я люблю:

«Д-д-д», всем говорю.

(Барабан – открыть рот, улыбнуться, кончиком широкого языка «стучать» по альвеолам со звуком «Д-д-д).

Дыхательная гимнастика

Теперь мы искупаемся в реке Нил.

Для этого бери стакан с водой из реки и трубочку, а затем дуй, чтобы получились пузыри.

Развитие фонематического слуха

Тигр живет в Саванне, он любит бегать по прериям и рычать. Его любимый звук, как ты уже догадался [Р]. Помимо этого, он очень любит слова с этим звуком. Помоги тигру найти и повторить их.

Я буду читать фразы, а ты называй только те слова, в которых есть любимый звук тигра.

Зубастый крокодил, египетская пирамида, бескрайнее море, Красная Шапочка, высокие горы, широкая река, яркое солнце, мирное небо, зеленая трава, узкая тропинка, дальняя дорога, быстрый гепард, жираф с длинной шеей, жаркий день.

При необходимости объяснить ребенку значение незнакомых для него слов.

Автоматизация звука во фразовой речи

А теперь мы приехали в гости к давнему хорошему другу тигра – африканскому слону. Этот вид слонов считается самым крупным в мире. А еще он очень умный и даже умеет считать. Давай посчитаем вместе со слоном.

Один огромный тигр, два огромных тигра, пять огромных тигров,
один пиратский парус, два пиратских паруса, пять пиратских парусов,
одна красная рукавица, две красные рукавицы, пять красных рукавиц,
одна пара роликовых коньков, две пары роликовых коньков, пять пар роликовых коньков.