Автоматизация звука Ш в словосочетаниях при помощи мнемодорожек_

Автоматизация звука Ш в словосочетаниях при помощи мнемодорожек является следующим этапом после автоматизации в слогах и словах. Занятие по автоматизации в слогах и словах Вы сможете найти по выделенной ссылке.

При произношении звука [Ш] следите за артикуляцией (положение губ, щек, зубов).

Артикуляция звука [Ш]:

губы округлены и выдвинуты вперёд,
язык в форме «чашечки» поднят вверх к «бугорочкам» за верхними зубами,
боковые края языка прилегают к верхним коренным зубам,
зубы сближены,
воздух идёт тёплый (проверить рукой).
Произносить звук [Ш] изолированно (перед зеркалом):
Ш…Ш…Ш….
Следим за тем, чтобы щёки при произношении звука не надувались!

Полезные советы:

В начале каждого занятия по автоматизации звука [Ш] проводим 2-3 упражнения артикуляционной гимнастики.
Во время занятия следите за правильной артикуляцией звука [Ш] (см. артикуляционную гимнастику).
Занятия проводятся регулярно по 20-25 минут в зависимости от возраста ребенка и чередуя игровые упражнения.
При первых признаках усталости проведите физминутку. Очень полезны для снятия напряжения и эмоционального расслабления кинезиологические упражнения.
Занятия должны проводится в доброжелательной и комфортной для ребенка обстановке.

Автоматизация звука Ш в словосочетаниях при момощи мнемодорожек поможет:

Научить ребенка произносить звук «Ш» в словосочетаниях и фразах.
Прием мнемотехники разовьет у малышей ассоциативное мышление, память, внимание. Им нужно будет каждое слово соотнести с картинкой и назвать ее.
Ребенок при помощи моделей предлогов научится видеть и слышать это «маленькое» слово. Дети очень часто соединяют предлоги с существительными и считают их одним словом (н-р, сочетание слов НА шубе, малыши воспринимают как одно слово НАШУБЕ ит.п.). Модели предлогов представлены ниже.
Ребенок при помощи мнемодорожек научится правильно составлять предложения и рассказы. Этот навык пригодится и в будущем при обучении в школе, т.к. научит ребенка мыслить образно.

Модели предлогов:

Автоматизация звука Ш в словосочетаниях (речевой материал):

Дедушкины шахматы, шалун шагает, кушает тушёнку, шить штанишки, штанишки для Яши, на шампурах шампиньоны, у Яши мешок, мешок каштанов, шофёр «шкоды», шея и уши, шила на машинке, горошек на ладошке, карандаш у малыша, ешь кашку, нашёл ландыш, дедушка и бабушка.

У шофёра шашечки, швея шьёт, шить шинель, нашла в мешке, шишка на макушке, в шкатулке катушки, кружка под крышкой, на малышке рубашка, мешок шалфея, книжка про мышку-норушку, удушливый кашель, кошка в лукошке, решетка на башне.

Шампиньоны в лукошке, шов на шубе, в норушке крошки, шоколадная шарлотка, камешек нашёл, в шине шило, юноша и девушка, в поварёшке рыбёшка, вышел из нашей школы, пишу карандашом, на бабушкиной шее, поешь вишни, по шашкам и шахматам.

На ромашке букашка, вышиваю шаль, лягушка на подушке, шуба бабушки, шут за ширмой, пшенная каша, брошка Алёнушки, на крыше шифер, шел шагом, шмель и шершень, пирожки с творожком, флажки и шарики.

Пятнышко на рубашке, Наташина шуба, лошадь пашет, ромашки на пашне, шапка в шкафу, шуба на вешалке, дедушкина ложка, под подушкой ватрушка.